DigitableCourses
Настройки портала
English
Показать возможности портала

Локально и без аккаунта. Аккаунта нет, регистрация не нужна: введённое в инструменты остаётся в localStorage браузера и на сервер не уходит.

Свой счётчик считает открытия страниц и дочитывания: уезжает адрес и десятая доля текста. Без cookies и чужих счётчиков, IP не хранится, Do Not Track уважается. Как это проверить

Репозиторий портала не выложен, «открытым кодом» мы его не зовём. Открыто это:

Digit flang Допуск агента tools-core IT Tools Chat digitwm blender-mcp Hugging Face Лицензии

Живёт портал на донатах, платных консультациях и разборах по запросу и покупке Workbench.

Поддержать Заказать разбор Workbench

Планов делать курсы платными нет.

Карьера

Продакт-менеджер

Решает, что и зачем строить, и отвечает за результат, а не за объём выпущенного.

Роли и переходы Самооценка

Шаг 2 из 2 · Продакт-менеджер

На каком уровне внутри роли?

Куда отсюда ходят: Системный и бизнес-аналитик, Тимлид, техлид, engineering manager, Данные и машинное обучение

Не знаю уровень — открыть карточку роли целиком Выбрать другую роль

  1. Вход
  2. Основной уровень
  3. Senior и дальше

Вход

Отметить навыки

По сравнению с инженерной работой меняется мера успеха: не выпущенное, а изменившееся поведение людей.

Сделать сейчас

  • Провожу разговор с пользователем и не подсказываю ему ответыИз разговора выношу проблему, а не подтверждение своей идеи.
  • Выбираю метрику, которую нельзя накрутить, не сделав продукт лучшеМогу назвать, где её можно обмануть, и почему у нас так не выйдет.
  • Объясняю команде причину отказа от идеиУ «нет» есть довод, а не «так решили».
  • Пишу постановку с поведением при ошибках и пустых состоянияхКоманда не приходит с вопросом «а что, если сервис недоступен».

Куда дальше

Основной уровень

Вбок из роли

Навыки, ошибки и учебные материалы

Что на ступени спрашивают

  • Разговариваю с пользователями и не подсказываю им ответыИз интервью выношу описание проблемы, а не подтверждение своей идеи.
  • Выбираю метрику, которую нельзя накрутить, не сделав продукт лучшеМогу объяснить, как моя метрика связана с деньгами и где её можно обмануть.
  • Приоритизирую так, что решение можно объяснить командеУ отказа есть причина, а не «так решили наверху».
  • Формулирую задачу так, чтобы её можно было построитьКоманда не приходит с вопросом «а что делать, если сервис недоступен».

Обычные ошибки

  • Собирать пожелания и называть это приоритизацией: список растёт, направление не появляется.
  • Спрашивать пользователей, что сделать: они называют решение, а не проблему.
  • Мерить успех объёмом выпущенного: команда занята, продукт стоит.

Что учить

  1. Вход
  2. Основной уровень
  3. Senior и дальше

Основной уровень

Отметить навыки

Меняется, за что с вас спрашивают: не за поставленные задачи, а за то, верным ли оказалось выбранное направление.

Сделать сейчас

  • Записываю гипотезу вместе с тем, какой результат её опровергнетЭксперимент может закончиться отказом, и это согласовано заранее.
  • Говорю «нет» хорошей идее и объясняю, чему она мешаетУ плана есть логика, а не список пожеланий стейкхолдеров.
  • Считаю юнит-экономику своего продукта самЗнаю, сколько стоит привлечение и что приносит пользователь.
  • Прихожу к команде с проблемой, а не с готовым решениемКоманда предлагает более дешёвый способ и понимает, зачем он.

Куда дальше

Senior и дальше

Вбок из роли

Навыки, ошибки и учебные материалы

Что на ступени спрашивают

  • Проверяю гипотезы экспериментом, а не совещаниемУ гипотезы заранее написано, какой результат её опровергнет.
  • Держу стратегию и умею сказать «нет» хорошей идееУ роадмапа есть логика, а не только список пожеланий стейкхолдеров.
  • Считаю юнит-экономику своего продуктаЗнаю, сколько стоит привлечение и сколько приносит пользователь, а не только DAU.
  • Работаю с командой разработки, не превращаясь в диспетчера задачКоманда знает, зачем делает фичу, и может предложить более дешёвое решение той же проблемы.

Обычные ошибки

  • Стать диспетчером задач: команда перестаёт понимать, зачем делает то, что делает.
  • Останавливать эксперимент на удобной цифре: решение принимается по шуму.
  • Копить обещания стейкхолдерам: план превращается в очередь, где всё срочно.

Что учить

  1. Вход
  2. Основной уровень
  3. Senior и дальше

Senior и дальше

Отметить навыки

Меняется единица работы: вместо одного направления — несколько ставок сразу, и закрывать часть из них придётся вам же.

Сделать сейчас

  • Закрываю направление, которое не сыграло, и рассказываю, чему оно научилоУ меня есть закрытые ставки, а не только запущенные.
  • Проверяю чужой отчёт на выжившую выборку и подмену причиныОтличаю данные от их интерпретации и говорю об этом вслух.
  • Довожу договорённость со стейкхолдерами до записанного решенияК решённому вопросу мы не возвращаемся на каждом совещании.
  • Обсуждаю техдолг как продуктовое решение, а не как каприз разработкиУ долга есть место в плане и названная цена.

Куда дальше

Дальше не ступень, а развилка

Вбок из роли

Навыки, ошибки и учебные материалы

Что на ступени спрашивают

  • Управляю ставками, а не задачамиУ меня есть закрытые направления, и я могу объяснить, чему они нас научили.
  • Отличаю данные от их интерпретацииНе путаю корреляцию с причиной и вижу выжившую выборку в чужом отчёте.
  • Веду переговоры со стейкхолдерами, у которых противоположные целиДоговорённость держится дольше одного совещания.
  • Понимаю техническую цену своих решенийМогу обсуждать техдолг как продуктовое решение, а не как каприз разработки.

Обычные ошибки

  • Требовать, чтобы сыграли все ставки: команда начнёт прятать неудачи.
  • Верить единственному источнику данных: цифра, которую никто не перепроверил, живёт своей жизнью.
  • Побеждать в споре вместо согласия: договорённость держится до следующего совещания.

Что учить

Исходники IT Tools · GPL-3.0 Исходники Digitable Chat · GPL-2.0-or-later Документы