https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/ Recent content in Научная и образовательная коммуникация on Digitable courses Hugo -- gohugo.io ru-RU https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/paper-structure/ Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000 https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/paper-structure/ Остроумие есть отшлифованное высокомерие. Аристотель — «Риторика» Communication Engineering · структура статьи Правило Каждый раздел статьи должен выполнять отдельную функцию в доказательстве и отвечать на вопрос читателя. Названия разделов IMRaD — Introduction, Methods, Results and Discussion — не гарантируют структуру. Она появляется, когда между разделами существует причинный контракт. Introduction Введение отвечает: Какова область и практическая или теоретическая ставка? Что уже известно? Какого знания не хватает? Какой вопрос задаёт работа? https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/scientific-papers/ Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000 https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/scientific-papers/ Если людей трудно заставить соблюдать правила дорожного движения… Стивен Хокинг — «Высший замысел» Communication Engineering · научная статья Правило Каждое сильное утверждение связывай с методом и данными, а каждое ограничение — с границей применимости вывода. Научная статья — не отчёт о проделанной работе. Это аргумент о знании: существует вопрос, в доступной литературе есть пробел, выбран метод, получены результаты и сделан вывод ограниченной силы. Как читать статью Первый проход: https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/teaching/ Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000 https://courses.digitable.life/communication-engineering/book/08-research-and-education/teaching/ Постижение бессознательного всегда начинается с самого себя. Карл Густав Юнг — «Человек и его символы» Communication Engineering · обучение Правило Не измеряй обучение тем, насколько понятно звучало объяснение; проверяй, что ученик может сделать без подсказки в новой ситуации. Объяснение передаёт слова. Обучение меняет модель и способность действовать. Человек может кивать, узнавать термины и всё равно не уметь применить идею. Начните с результата Формулируйте результат действием: спроектировать; сравнить; найти ошибку; объяснить; реализовать; проверить; защитить решение.